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索引号 014393052/2018-00016 信息分类 教育/专项区域规划/通知
发布机构 盐城市大丰区草堰镇人民政府 发文日期 2018年03月05日
信息名称 关于加快推进草堰镇村(居)居民学校建设的通知
文号 草政发〔2018〕15号 转发微博 分享到新浪微博 分享到腾讯微博 分享到QQ
内容概述 关于加快推进草堰镇村(居)居民学校建设的通知

关于加快推进草堰镇村(居)居民学校建设的通知

 

关于加快推进草堰镇村(居)居民

学校建设的通知

 

各村(居):

为不断完善全镇社区教育网络,推进社区教育工作深入开展,根据江苏省教育厅《关于加强社区教育机构建设的通知》(苏教社教〔2014〕6号)及《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》(教职成〔2016〕4号)要求,结合我镇实际,拟用三年时间,将我镇所有村(居)居民学校全部建成江苏省标准化居民学校。希各村(居)对照《江苏省居民学校建设标准》,认真贯彻落实。

特此通知。

    

    附件一:创建工作时序进度安排

    附件二:江苏省居民学校建设标准

    附件三:江苏省居民学校评分表

 

                           盐城市大丰区草堰镇人民政府

                        2018年3月5日

草堰镇创建江苏省居民学校工作时序进度安排

 

1、成立由村(居)主要负责人任校长的居民学校校务委员会,明确居民学校具体负责人并上报镇社区教育中心。(完成时间:2018年4月底)

 

2、建设校舍并挂牌。如:草堰镇××村居民学校,校舍总面积不少于250平米,含多功能教室、图书阅览室、数字化学习教室。(完成时间:2018年5月底)

 

3、对照标准配齐各类教学仪器设备。(完成时间:2018年6月底)

 

4、对照标准制定各类制度并张贴上墙,营造居民学校文化宣传氛围,完善各类档案资料,正常开展学习培训。(完成时间:2018年7月底)

 

5、镇社区教育委员会组织对各村(居)居民学校建设情况进行考评验收。(完成时间:2018年8月)

 

 

江苏省居民学校建设标准

 

一、组织管理建设

1、领导高度重视。社区教育工作指导思想端正,办学目标明确,树立符合本地实际和创新特色的社区教育理念,社区教育纳入本地社会事业发展规划,有符合本村(居)工作实际的年度工作计划和创新举措等。

2、组织机构健全。居民学校成立由村(居)分管社区教育领导、专任干部和居民代表组成的校务委员会,定期召开会议,研究社区教育工作,有专任或兼任校长,有专人负责学校日常工作;指导协调社区教育工作坚强有力,能认真完成乡镇(街道)下达的各项社区教育任务,接受县(市、区)社区学院、乡镇(街道)社区教育中心的指导与督查。

二、教学设施建设

1、校舍设施良好。居民学校面积不少于250平方米;有多功能教室,配备投影设备;有图书阅览室,配备图书量不少于1000册;有数字化学习教室,配备专用电脑不少于10台,接入宽带。

2、资源有效整合。建设满足居民需要的、共享的教育活动场所,各类教育资源有效整合,做到有序开放。

三、保障举措健全

1、重视队伍建设。学校配备1名素质较好专职管理人员;配备一支符合社区教育事业发展需求的专兼职师资队伍;建立一支不少于村(居)人口1.5%的社区教育志愿者队伍;能组织社区教育管理人员、教师、志愿者参加多形式、多渠道培训并富有成效。

2、经费保障到位。有多渠道筹措社区教育经费的机制,每年用于社区教育的专项经费达到社区人口人均1元;能按社区教育事业发展需求,逐步改善办学条件,优化教学环境。

3、加强制度建设。建立居民学校工作章程、工作例会、岗位职责、教学管理、档案管理、财务管理、保障奖励等方面的制度,且执行情况良好。

四、实施成效明显。

1、教育培训有成效。围绕构建学习型社会要求积极开展形式多样的教育培训活动,培训内容贴近居民需求,社区教育年参与率30%以上。

2、创建学习型组织。积极开展创建学习型组织活动。学习型家庭、学习型楼组、学习型个人的数量逐年增加,社区学习氛围浓厚,居民对社会教育归属感明显增强。

3、注重特色创新。社区教育工作注重研究与创新,成绩显著,形成鲜明的地方特色,有较好的借鉴作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

县区:          乡镇(办事处):         社区:

一级指标

二级指标

三级标准

自评分值

组织管理建设(16)

领导高度

重视(6)

社区教育工作指导思想端正,办学目标明确,树立符合本地实际和创新特色的社区教育理念。(3)

 

社区教育纳入本地社会事业发展规划,有符合本村(居)工作实际的年度工作计划和创新举措等。(3)

 

组织机构

健全(10)

居民学校成立由村(居)分管社区教育领导、专任干部和居民代表组成的校务委员会,定期召开会议,研究社区教育工作。(3)

 

有专任或兼任校长,有专人负责学校日常工作。(3)

 

指导协调社区教育工作坚强有力,能认真完成乡镇(街道)下达的各项社区教育任务,接受县(市、区)社区学院、乡镇(街道)社区教育中心的指导与督查。(4)

 

教学设施建设(34)

校舍设施

良好(24)

城区居民学校面积不少于200平方米,农村居民学校面积不少于250平方米。(8)

必备

有多功能教室,配备投影设备(5)

 

有图书阅览室,配备图书量不少于1000册。(5)

必备

有数字化教室,配备专用电脑不少于10台,接入宽带。(6)

必备

资源有效整合(10)

建设满足居民需要的、共享的教育活动场所。(5)

 

各类教育资源有效整合,做到有序开放。(5)

 

保障举措健全(30)

重视队伍

建设(12)

学校配备1名素质较好专职管理人员。(2)

必备

配备符合社区教育事业发展需求的专兼职师资队伍。(3)

 

建立不少于村(居)人口1.5%的社区教育志愿者队伍。(3)

 

能组织社区教育管理人员、教师、志愿者参加多形式、多渠道培训并富有成效。(4)

 

经费保障

到位(10)

有多渠道筹措社区教育经费的机制,每年用于社区教育的专项经费达到社区人口人均1元。(6)

必备

能按社区教育事业发展需要,逐步改善办学条件,优化教学环境。(4)

 

加强制度建设(8)

建立居民学校工作章程、工作例会、岗位职责、教学管理、档案管理、财务管理、表彰奖励等方面的制度,且执行情况良好。(8)

 

实施成效明显(20)

教育培训有成效(10)

围绕构建学习型社会要求积极开展形式多样的教育培训活动,培训内容贴近居民需求,社区教育年参与率30%以上。(10)

 

创建学习型组织(6)

积极开展创建学习型组织活动。学习型家庭、学习型楼组、学习型个人的数量逐年增加,社区学习氛围浓厚,居民对社区教育归属感明显增强。(6)

 

注重特色创新(4)

社区教育工作注重研究与创新,成绩显著,形成鲜明的地方特色,有较好的借鉴作用。(4)

 

总  分

 

 

 

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